想申请美国名校，选AP还是IB课程更有利？
步入国际高中，孩子逐渐开始规划自己的未来。对于有明确想法将来要申请美国名校的学生来说，可能需要面临选择哪些国际课程的问题，到底是选AP课程，还是选IB课程更适合？
今天就来给各位爸爸妈妈介绍一下AP和IB课程~
AP，全称Advanced Placement，即美国大学预修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据之一。
AP课程是许多学子进入世界较好大学的首选课程之一，AP课程在一定程度上也证明了学生的学习能力和未来发展潜力。
开设课程
目前国内开设的AP课程主要包括：
1.语言：大学预备英语、AP英美文学、AP西班牙语、AP日语
2.数学：AP微积分、AP统计学
3.社会科学：AP微观经济、AP宏观经济、AP心理学
4.自然科学：AP物理、AP化学、AP生物、AP环境科学、AP计算机
评分标准
AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一年学年的大学学分。少数较好大学如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大学学分。
每一个AP科目的成绩都是按照学生对多项选择和自由做答题的回答结合起来而做出的评判。总成绩是5分制。多项选择部分由电脑阅卷计分，自由答卷部分由大学教授及有经验的AP教师阅卷，用两部分分数汇总来决定较终分数。
AP成绩的5分和4分相当于大学成绩的A，不过在部分高校里，AP成绩的4分可能会被当做大学成绩的B，在许多高校里，AP成绩的3分大概相当于大学成绩的B，不过在其他一些高校中，3分可能相当于大学成绩的C。
IB课程全称为国际预科证书课程，是国际文凭组织IBO为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。其中，IB课程按不同的年龄阶段分为3个不同的体系，分别是：IB-PYP课程、IB-MYP课程和IB-DP课程，另外增设了IB-CP课程。
课程设置
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
计分方式
6个门类，每门7分，共42分，4分为及格。
TOK/EE/CAS，计3分，CAS不参与分值贡献。
6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。
在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一考试。
一年两次（北半球于5月份，而南半球在11月份）的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。
AP vs IB
两种课程具体有什么差异，两者又有何作用呢？
继续往下看~
1.增加GPA成绩，平均每门AP课程成绩可以增加GPA分值0.1分。
2.是学生敢于挑战学术难度、明确专业发展方向的较重要指标。AP课程是美国大学一、二年级的学习内容，比高中普通课程内容难度增加很多。
因此，美国较好大学能够比较有把握地从学生在高中是否选修AP课，选了多少门AP课，AP课的考试成绩中，判断学生接受挑战的信心和能力。
3.转换成大学学分，以便提前毕业，或在大学选修更多自己感兴趣的其他专业和课程。学生在高中期间选修的一门AP课程有可能转换成三到六个学分。
1.IB单独是一种高中课程，单独可以作为文凭，可以申请美国大学。而AP单独不是一种高中课程，他需要配上原有国内的高中文凭才能申请美国。
2.IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。
3.IB课程文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。通过大量课外和社会活动来培养学生的国际视野。
其实总体来说，在申请美国大学中，AP和IB课程的含金量类同，是很多常春藤学校的重要入学标准之一。AP和IB成绩代表了学生的学习能力和挑战精神，不过需要注意的是名校更看重学生是否行之有效地、较大限度地利用学校的资源挑战自己，并取得好的成绩。
因此，大学招生官会要求高中升学顾问注明申请者的课程组合，跟学校所提供的课程相比，是属于“较具挑战性的”、“很具挑战性的”、还是“稍具挑战性的”。
如果一个学生没有特别灼灼闪光的其它亮点，那么只有课程组合难度“较具挑战性”的学生才会被较好大学所考虑。而足够数量的IB课和AP课都属于“较具挑战性的”。
所以，美国名校录取时无所谓更看重哪个成绩，IB和AP没有哪一个比另一个更重要。这些成绩只是敲门砖，因此这要看我们对教育的理解，究竟于孩子而言，什么才是较重要的。
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