中产返贫：专业人士关于国际学校的选择！

中产阶级是一个广泛的定义，有人认为拥有一套房子、一辆车和稳定收入即可被称为中产，而也有人认为除了这些基本条件外，可支配资金至少要达到500万才能算是中产。然而，无论如何，金钱并非从天而降，珍惜每一分钱才能体现辛勤劳动的价值。杨老师今天想分享一下常与公司同事讨论的话题，以及对如何培养孩子的看法。

首先，杨老师个人非常喜欢中国的基础教育体系。在他担任大学教师时，明显感受到许多来自中国名校的学生具备出色的学习能力、服从性和抗压能力，同时也智商超群。然而，有时候想到高考的巨大压力、中考的紧张氛围，甚至回忆起自己曾经面对的国内高中知识和小学奥数题，他不禁为将来的孩子感到担忧。他希望身边的孩子能减少功课负担，拥有自己的爱好，并且在稳定的环境下能够进入优质学校。因此，他将分享他认为比较理想的教育路径。

一、幼儿园阶段

杨老师认为，在孩子从幼儿园到小学阶段的教育中，选择一个距离家近的学校至关重要。在这个阶段，孩子的良好睡眠质量是至关重要的考虑因素之一。对于幼儿园阶段，杨老师认为，一个良好的学习环境和安全保障是首要考虑的因素。此外，与同学家长的经济情况相匹配或稍高的学校环境可以帮助孩子更好地融入社会氛围，避免过于高端的教育环境可能带来的风险。

二、小学阶段

进入小学阶段，学校的校风和学术声誉依然至关重要。如果你认同中国人在全球范围内的学习和工作能力，那么在这个阶段最重要的是培养孩子的学习习惯和能力。这包括培养孩子的专注力、发散性思维，以及背诵古诗和数学知识等。举个例子，杨老师的孩子在加拿大读小学，这是一所注重国际教育的学校，他数学一直都是A，但当杨老师问他3乘以8等于多少时，他却答错了。这引发了杨老师对教育方式的思考，虽然背公式或学习小技巧可能能够省力，但杨老师更看重的是孩子对知识的深刻理解和学习能力的培养。

此外，杨老师也会鼓励孩子多接触大自然、旅行和世界各地的文化，培养孩子的兴趣爱好。因为杨老师发现，一些外国同事在学生时期发现了自己的爱好，长期坚持下来甚至会比其他人更擅长。额外的补习课程中，学习多种语言是必不可少的，尤其是英语，因为它是目前地球上最通用的语言。此外，在孩子年幼时学习第二语言可以更好地模仿口音和语调。

三、初中阶段

到了初中阶段，孩子的学习习惯已经逐渐形成，初中老师能够明显察觉到学生之间的差异，包括答题技巧、抓住重点的能力等方面。在中国的初中阶段，学习的深度已经相当可观。不夸张地说，初中阶段的基础教育已经涵盖了海外高二的知识点。高考有难度，但实际上，中考的难度也不容小觑。初中阶段是孩子真正疯狂学习知识的时期，相信许多老师都会见证到一些学生在高三阶段有所突破的情况。

在海外，包括留学生家庭，也有很多例子表明，一些学生在高考之后通过发愤图强、逆境奋斗，实现了突破。有个案例讲的是一个来自小镇的学生，最终进入了苏黎世的大学，这些成功的学生都是有实力的，也就是人们常说的机会留给有准备的人。这些学生在初中阶段打下基础，加上他们锻炼出的学习能力，一旦到了高中阶段，只要他们有爆发的机会，他们就能站起来。

在课外辅导方面，杨老师特别重视给孩子进行英语补习。这不是简单的做题训练，而是注重深度阅读，同时也要引入一些评测，比如KET、PET和小托福等。通过这个过程，孩子的词汇量、语法水平和语言逻辑能力都会得到提升。此外，这种补习也为升学或者未来海外留学做好了铺垫，具有积极的作用。

四、高中阶段

高中阶段是教育之路的关键时期，因为18年的基础教育将迎来最终的考验，每个人必须为自己写出一个确定的答案。虽然杨老师相信个人的魅力、素质和能力同样重要，但在这个以貌取人的社会里，学历依然是一张重要的入场券。有些人常说，知识不重要，学历不重要，那么，如果那些成功的人加持了更高的学历和学术背景，会不会取得更大的成就呢？因此，在高中阶段，如何规划至关重要。杨老师认为，有以下几种情况：

1.家庭经济情况非常优越

保底选择：可以考虑加拿大前三、美国30名之后到80名之间、QS前100名的大学。例如：多伦多大学、雪城大学、曼彻斯特大学、杜伦大学等。

冲刺选择：可以考虑藤校、G5等。

如果想让孩子走国际路线，可以直接先冲一个好的国际学校，比如上海、北京、深圳等地的国际学校。要尽早备考，选择对口的国际学校，并了解海外课程体系，如AP、OSSD、A-Level等，为升学做好准备。

若到了11年级发现成绩不佳，需要及时转学或寻求留学顾问帮助规划升学路线。要记住，国际学校是资本运作，不同于公立学校，不能轻信某些学校的名气，要自己去评估。不要认为交了昂贵的学费就不需再费心，想象一下，一个学校大概有200人，一年毕业60人，那这些毕业生都能进名校吗？当然不是！因此，一定要对自己负责，不要轻言放弃。

2.家庭经济状况存在不确定性

在这种情况下，虽然选择加拿大前三、美国30名之后到80名之间、QS前100名的大学，是一个可行的方案，但如果孩子的学业表现良好，有望考取心仪的985高校，那么继续努力备考高考即可。如果孩子在模拟考试中表现不佳，我们就需要认清现实，考虑家庭教育资金的情况，以及未来的发展方向来确定留学的国家及地区：家庭教育资金充足的话，可以考虑将目标放在北美地区，包括加拿大、美国、英国、澳大利亚等国家；如果有移民的想法，可以优先考虑加拿大、澳大利亚、美国、新西兰等国家；如果经济情况有些紧张，但希望孩子能够回国发展，可以考虑英国或澳大利亚的三年本科项目；如果经济情况确实非常困难，也可以考虑马来西亚或欧洲一些免学费的国家，这些国家的教育成本相对较低，而且学历排名也不错，也能帮助孩子在研究生阶段继续努力，争取逆境翻盘。

关于如何准备高三的学业和考试，以及之后的选择，杨老师可以提供一些建议。

考虑到孩子的未来发展方向，有两个选择：

◆海外预科：可以选择加拿大的12年级、英国的预科，或者美国的高中12年级。

◆国内预科：可以选择英国的预科课程或者加拿大的OSSD（安大略省高中文凭）国内课程。

而为孩子做到这些规划的家长，孩子将来一定会感谢你！为什么这样说？

首先，学工程的孩子会感谢你：因为他们在高二学习的知识在大学的前两年仍然适用，尤其是物理、化学和数学方面，即使选择其他专业，数学也能够得心应手。

其次，提前读过预科的孩子会感谢你：因为他们对与外国老师打交道、了解海外高中与国内的不同有了更多经验，这使得他们在大学的适应能力更强。

最后，孩子经历了国内基础教育和海外大学预科学习，存活率大大提高：大一时的淘汰率最高，很多学生可能因为种种原因面临不适应或退学。但经过了国内基础教育和海外预科的双重历练，孩子的适应能力和学习能力得到了增强，大大提高了在大学的“存活率”。

杨老师说国际教育其实是一种选择，而这种选择能够让孩子有更多的机会和可能。国际教育能够充分结合中国基础教育的优势和西方教育的优势，实现东西方文化的双重优势。当然，这些建议仅代表个人经验，不同的家庭和情况可能会有不同的结果。希望我们可以共同探讨，也祝愿所有学生学业顺利！