国际学生选择A-level课程的优势和劣势各是什么-

全球大学认可的课程体系

在留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚，只有英国有自己完善、严谨的标准化中学课程和考评体系，系统性的优势让ALevel的考试成绩受到了全球绝大多数国家大学的认可，并作为录取学生时的重要标准之一;

选课方式灵活

ALevel国际课程没有必修课，学生可以在66门学科中，根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等，选择最适合自己的3~4门科目就读。我相信这种选课模式是所有中国孩子向往的，不仅给了他们个性发展的空间，还能让他们甩掉诸如偏科、特长得不到发挥等的包袱，从而在国际课程体系中脱颖而出;

GPA含金量高

目前普高高中以及某些美国班或者美式高中的GPA成为了申请美国顶级名校的致命伤，因为大面积的成绩造假，使得这些教育背景的同学往往会受到美方的怀疑。所以多数美国高校，尤其是名校对于目前中国人给出的成绩所持的观点是如果平时成绩好，即GPA高，那没有任何意义，因为极有可能是成绩造假，而如果平时成绩差，即GPA低，那么这个学生估计真有问题。

所以目前成功申请到美国排名前10位大学的在中国大陆就读高中的中国学生几乎都是A-Level或者IB背景。当然在实际运作中，真正能够用得上的A-Level成绩实际是A-Level一年级结束时获得AS成绩，因为A2的成绩要在毕业当年的8月份才出来，而这个时候美国大学早就完成录取了。由此可见，赴美留学的A-Level学生务必要考好自己的AS成绩!

学术性强

合格的A-Level学生，即便是合格的AS学生，在SAT2专项考试或者AP考试中都很容易占得先机，因为此类考试相当多的知识都会在A-Level中涉及，最大的区别就是美式专业术语和英式专业术语的区别，当然还有部分是英美概念的区别，总体上大同小异。但是注意对于SAT1或者ACT基本上没有直接的学术性帮助，因为这两个考试的重点不是学术的专业知识，而是学生的学习思辨能力，美国人称之为criticalthinking，中文翻译成批判性思维，其实这个翻译很不恰当，具体什么是criticalthinking，后面我在撰文论述。

人性化的考试安排

A-Level国际课程的考试采用边学边考的模式，大大减轻了考生的心理压力，而且它还打破了我们一贯采用的一考定终身模式，如果不小心出现失误，则还有一次考试机会。

等级制评分体系

当今社会一边在抱怨中国式应试教育，一边却在不断地为应试而努力，这种文化大环境熏陶出来的家长和孩子，都不能适应非应试的教育体系。而ALevel恰好在这两个极端中间找到了一个平衡点，它是一门应试的知识性课程，非常适合中国学生，但只要掌握了大纲中的原理、概念和基本类型的题目，在考试中就有把握获得好的成绩。