国际学校的美高课程、IB课程和A-level课程有什么区别

随着国际教育的发展，越来越多的家庭选择送孩子到国际学校就读。但国际学校中国际课程种类繁多，可选择的国际课程种类更是繁多，很多家长犹豫不决。下面我们就针对英国高中A-level课程和IB国际文凭课程进行对比，让大家进一步了解二者的区别。

A-level与IB比较

最大区别就在于ALevel课程选择的灵活性。任何一个A-Level考试委员会开设的六十余门A-Level课程，没有一门必修。学生可以根据自己的实际情况，选修3-4门。

比如，中国学生的数理学科比较好，就可以选择数学，物理，化学，如果数学特别好，在高三阶段再选修一门高等数学。对于文科好，理科弱的同学，可以选择历史，心理，地理等纯文科类课程。如果文理兼备，学生就可以从开设的课程中，选取自己喜欢的任何学科就读。

这样一来，学生们完全可以扬长避短，把自己的优势最大化。可以说A-Level开设的课程可以满足95%中国学生的选课需求。

但IB课程虽然没有设必修课，但设置有必修的课程群。也就是说严重偏科的学生，是不可能学好IB课程，获得IB文凭证书。

除课程设置外，A-Level的证书并不需要学生的课外活动或做学术研究论文。热衷于社会活动的同学仍然可以自觉自愿地开展社团活动，学术能力强的同学也可以在老师的带领下，做一些学术的课题，但这一切都不是必须的。这样一来能力强的和能力弱的学生都可以找到一个适合自己特色的成长模式。

从办学实践看，不少同学可以较为轻松地通过A-Level课程的学习，进入世界顶级大学深造，而学习IB课程的学生课业量较重，而且最终的升学结果也没有优于A-Level课程的学生。

A-level与美高课程比较

最具代表性的留学热门国家美国、英国、加拿大和澳大利亚，只有英国有全民统一的课程体系。美国是个自由开放的社会，教什么，怎么教的权利可以下放到各个学校。

美国学校的课程设置可以不同，学生们毕业的要求也不统一。这也就是为什么在美国没有一个像中国一样的统考。因为各地，各学校的教学大纲都不一致，连SAT也是在考察学生的学术潜力，与学习过的知识无关。

而中国与美国正好相反，所有的学校都标准化一地进行课程的教学，不仅大纲一致，连用的教科书都是统一的。美国的中等教育体制是不适合中国国情的。因为中国的学生和老师都适应了有书可循、有题可训的教学和学习模式。

再者，美国的教育讲究课程的丰富度，有些好的美国高中开设课程多达400余种，这对于国内的高中来说，是一个不可思议的天文数字。

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